Целью начального физкультурного образования является как строгое следование педагогическим принципам и закономерностям, так и научное содружество с представителями смежных дисциплин. Процесс формирования первичных умений и навыков неразрывно связан с задачей развития умственных и физических способностей.

Освоение учебного материала по предмету «Физическая культура» опирается на первичные умения и навыки, обеспечивающие организацию процесса усвоения знаний:

• анатомо-физиологических;
• естественно-научных;
• умений и навыков в физической культуре;
• умений контролировать, планировать и оценивать учебную работу;
• логических общеучебных уменийя и навыков.

Ведущей задачей ставится физическое развитие во всех его функциях: оздоровительной, воспитательной, общения, сообщения, воздействия.

Задача решается при соблюдении трех условий: мотивации физкультурной деятельности; постоянного обогащения содержания и характера общеучебных умений и навыков; правильности выполнения.

Цели системы обучения, направленной на общее развитие учащихся, наиболее часто соответствует частнопредметная цель обучения физической культуре. Осуществление частнопредметной цели курса «Физическая культура» невозможно без формирования у учащихся важнейших общеучебных способов работы:

• планирования учебной деятельности;
• организации учебной деятельности;
• оценки и осмысления результатов этой деятельности.

Формы организации образовательного процесса в начальной школе характеризуются разнообразными уроками физической культуры, физкультурно-оздоровительными мероприятиями в режиме учебного дня и самостоятельными занятиями физическими упражнениями.